O ensino de LP em tempos de mudanças...
Criamos este blog para ser um espaço de troca de experiências entre aqueles que têm a Língua Portuguesa como material de estudo, pesquisa e/ou ensino. Ele faz parte de um Projeto de Extensão Acadêmica (parceria Depto. de Letras/UFMT/Roo e Cefapro/Roo) denominado "O ensino de Língua Portuguesa em tempos de mudança: teorias e experiências". Nesse projeto, objetivamos analisar e desenvolver propostas pedagógicas para o ensino de LP na educação básica. Dele participam professores do Ensino Fundamental da rede pública de Rondonópolis, acadêmicos do 4º ano de Letras (ICHS/UFMT) e professores do Depto. de Letras da UFMT, campus Rondonópolis.
O projeto teve início em março/2008 e está previsto para ocorrer até dez./2008. São organizados encontros quinzenais para: discussão teórica, planejamento de atividades de ensino de LP e exposição dos resultados. Por uma questão de enfoque metodológico, os estudos do grupo foram divididos em três eixos: Leitura e Literatura; Produção textual; Gramática. Para cada eixo, são lidos textos teóricos, em seguida, atividades são elaboradas, conjuntamente, e aplicadas pelos professores em suas turmas. Após essa aplicação, as "experiências" são relatadas ao grupo e servem de parâmetro para observação do processo ensino/aprendizagem do aluno. Para aprofundar alguns aspectos relacionados à teoria e à prática de ensino de LP, estão previstos também eventos acadêmicos, no formato de colóquios e palestras, com estudiosos da área de língua e literatura. Em junho deste ano, por exemplo, tivemos o colóquio: “A literatura não-canônica na aula de LP”, que contou com a valiosa contribuição da Profa. Dra. Sheila Dias Maciel e da Profa. Elisa Augusta Lopes Costa.
Finalmente, vale dizer que a maior pretensão deste projeto é contribuir para um ensino de LP, na educação básica, mais significativo e "linkado" às necessidades deste nosso tempo, além de tentar aproximar Universidade e Escola. Bem, se vc deseja participar deste blog, poste seu comentário. Dicas de leitura, relatos de experiências ou apenas um "oi!" serão sempre bem-vindos.
O projeto teve início em março/2008 e está previsto para ocorrer até dez./2008. São organizados encontros quinzenais para: discussão teórica, planejamento de atividades de ensino de LP e exposição dos resultados. Por uma questão de enfoque metodológico, os estudos do grupo foram divididos em três eixos: Leitura e Literatura; Produção textual; Gramática. Para cada eixo, são lidos textos teóricos, em seguida, atividades são elaboradas, conjuntamente, e aplicadas pelos professores em suas turmas. Após essa aplicação, as "experiências" são relatadas ao grupo e servem de parâmetro para observação do processo ensino/aprendizagem do aluno. Para aprofundar alguns aspectos relacionados à teoria e à prática de ensino de LP, estão previstos também eventos acadêmicos, no formato de colóquios e palestras, com estudiosos da área de língua e literatura. Em junho deste ano, por exemplo, tivemos o colóquio: “A literatura não-canônica na aula de LP”, que contou com a valiosa contribuição da Profa. Dra. Sheila Dias Maciel e da Profa. Elisa Augusta Lopes Costa.
Finalmente, vale dizer que a maior pretensão deste projeto é contribuir para um ensino de LP, na educação básica, mais significativo e "linkado" às necessidades deste nosso tempo, além de tentar aproximar Universidade e Escola. Bem, se vc deseja participar deste blog, poste seu comentário. Dicas de leitura, relatos de experiências ou apenas um "oi!" serão sempre bem-vindos.
Grande abraço,
André Luiz Rauber (coordenador do projeto).
Criamos este blog para ser um espaço de troca de experiências entre aqueles que têm a Língua Portuguesa como material de estudo, pesquisa e/ou ensino. Ele faz parte de um Projeto de Extensão Acadêmica (parceria Depto. de Letras/UFMT/Roo e Cefapro/Roo) denominado "O ensino de Língua Portuguesa em tempos de mudança: teorias e experiências". Nesse projeto, objetivamos analisar e desenvolver propostas pedagógicas para o ensino de LP na educação básica. Dele participam professores do Ensino Fundamental da rede pública de Rondonópolis, acadêmicos do 4º ano de Letras (ICHS/UFMT) e professores do Depto. de Letras da UFMT, campus Rondonópolis.
O projeto teve início em março/2008 e está previsto para ocorrer até dez./2008. São organizados encontros quinzenais para: discussão teórica, planejamento de atividades de ensino de LP e exposição dos resultados. Por uma questão de enfoque metodológico, os estudos do grupo foram divididos em três eixos: Leitura e Literatura; Produção textual; Gramática. Para cada eixo, são lidos textos teóricos, em seguida, atividades são elaboradas, conjuntamente, e aplicadas pelos professores em suas turmas. Após essa aplicação, as "experiências" são relatadas ao grupo e servem de parâmetro para observação do processo ensino/aprendizagem do aluno. Para aprofundar alguns aspectos relacionados à teoria e à prática de ensino de LP, estão previstos também eventos acadêmicos, no formato de colóquios e palestras, com estudiosos da área de língua e literatura. Em junho deste ano, por exemplo, tivemos o colóquio: “A literatura não-canônica na aula de LP”, que contou com a valiosa contribuição da Profa. Dra. Sheila Dias Maciel e da Profa. Elisa Augusta Lopes Costa.
Finalmente, vale dizer que a maior pretensão deste projeto é contribuir para um ensino de LP, na educação básica, mais significativo e "linkado" às necessidades deste nosso tempo, além de tentar aproximar Universidade e Escola. Bem, se vc deseja participar deste blog, poste seu comentário. Dicas de leitura, relatos de experiências ou apenas um "oi!" serão sempre bem-vindos. Grande abraço, André Luiz Rauber (coordenador do projeto).
Criamos este blog para ser um espaço de troca de experiências entre aqueles que têm a Língua Portuguesa como material de estudo, pesquisa e/ou ensino. Ele faz parte de um Projeto de Extensão Acadêmica (parceria Depto. de Letras/UFMT/Roo e Cefapro/Roo) denominado "O ensino de Língua Portuguesa em tempos de mudança: teorias e experiências". Nesse projeto, objetivamos analisar e desenvolver propostas pedagógicas para o ensino de LP na educação básica. Dele participam professores do Ensino Fundamental da rede pública de Rondonópolis, acadêmicos do 4º ano de Letras (ICHS/UFMT) e professores do Depto. de Letras da UFMT, campus Rondonópolis.
O projeto teve início em março/2008 e está previsto para ocorrer até dez./2008. São organizados encontros quinzenais para: discussão teórica, planejamento de atividades de ensino de LP e exposição dos resultados. Por uma questão de enfoque metodológico, os estudos do grupo foram divididos em três eixos: Leitura e Literatura; Produção textual; Gramática. Para cada eixo, são lidos textos teóricos, em seguida, atividades são elaboradas, conjuntamente, e aplicadas pelos professores em suas turmas. Após essa aplicação, as "experiências" são relatadas ao grupo e servem de parâmetro para observação do processo ensino/aprendizagem do aluno. Para aprofundar alguns aspectos relacionados à teoria e à prática de ensino de LP, estão previstos também eventos acadêmicos, no formato de colóquios e palestras, com estudiosos da área de língua e literatura. Em junho deste ano, por exemplo, tivemos o colóquio: “A literatura não-canônica na aula de LP”, que contou com a valiosa contribuição da Profa. Dra. Sheila Dias Maciel e da Profa. Elisa Augusta Lopes Costa.
Finalmente, vale dizer que a maior pretensão deste projeto é contribuir para um ensino de LP, na educação básica, mais significativo e "linkado" às necessidades deste nosso tempo, além de tentar aproximar Universidade e Escola. Bem, se vc deseja participar deste blog, poste seu comentário. Dicas de leitura, relatos de experiências ou apenas um "oi!" serão sempre bem-vindos. Grande abraço, André Luiz Rauber (coordenador do projeto).
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