Seminário: Brasil Profissionalizado

Na América Latina, a evasão de alunos do Ensino Médio é de aproximadamente 50%.
Helenice Stela / Assessoria Seduc-MT
Seminário debate ampliação do Ensino Médio Integrado em MT No Brasil e especificamente em Mato Grosso, os dados não são diferentes. Sem perspectiva de condições de acesso a um curso superior ou ao mercado de trabalho, os alunos abandonam o curso. Em Mato Grosso, um estado considerado pioneiro em muitas políticas educacionais, esta realidade está para mudar.

O governo do Estado, num trabalho conjunto das secretarias de Estado de Educação (Seduc) e de Ciência e Tecnologia (Secitec) irá investir fortemente na implantação do Ensino Médio Integrado (EMI). Esta modalidade de ensino propicia a formação geral do estudante (propedêutico) com a formação técnica, garantindo a profissionalização do aluno ao final do Ensino Médio.

Desde 2007, já existem cinco projetos experimentais de EMI em municípios do
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Seminário debate ampliação do Ensino Médio Integrado em MT Estado. Para garantir a meta de expandir a modalidade para 41 escolas e debater coletivamente como será o modelo implantado, a Seduc iniciou na manhã de hoje o 1º Seminário para Gestores do Ensino Médio Integrado (EMI)/Proeja. Dentre os objetivos, uma das intenções é discutir estratégias sobre como disseminar a proposta para todas as cidades de Mato Grosso com mais de 20 mil habitantes.

De acordo com o secretário de Educação, Ságuas Moraes Sousa, estão sendo criadas as condições para que o estado ofereça um ensino integrado de qualidade, com escolas atrativas, equipadas com laboratórios e bibliotecas. “Recursos para começar o processo já existem”, informou. “Do deputado Carlos Abicalil já temos uma emenda de 23 milhões de reais para a construção de laboratórios e 6 milhões do Ministério Educação (MEC) para acervo bibliográfico”, complementou.

O secretário mostrou que em muitos locais visitados por ele percebe a angústia de
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Seminário debate ampliação do Ensino Médio Integrado em MT prefeitos, parlamentares e da comunidade sobre o Ensino Médio. Preocupação que ele viu também de dirigentes de outros países, num encontro que participou sobre o Ensino Médio, em Buenos Aires. “O Ensino Médio Integrado é um direito que não podemos negar mais aos nossos jovens, de uma profissionalização ao final do curso e da perspectiva de uma vida melhor”, destacou.

“Mato Grosso tem um histórico de avanços na Educação Profissional e temos ótimas perspectivas para os próximos anos. Além do Ensino Médio Integrado, já temos assegurado, por meio do Brasil Profissionalizado, programa do governo federal, e de recursos do próprio Estado, a construção e estruturação de mais 10 escolas de educação profissional e tecnológica”, destacou o superintendente de Educação Profissional da Secitec, Jefferson Monteiro da Silva.

O Ensino Médio foi separado em propedêutico e técnico na década de 90. O retorno da integração aconteceu no governo Lula, em 2005. Mato Grosso iniciou seus projetos pilotos no ano passado.

Além do secretário Ságuas, também fizeram pronunciamentos na abertura do evento
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Seminário debate ampliação do Ensino Médio Integrado em MT a coordenadora de Ensino Médio do MEC, Maria Eveline Pinheiro Villar; o secretário nacional de Educação Tecnológica do MEC, Milton Monancim; a secretária Extraordinária de Políticas Educacionais, Flávia Nogueira; o superintendente de Educação Profissional da Secitec, Jéferson Monteiro da Silva, que representou o secretário Chico Daltro; a secretária de Comunicação do Sintep, Marli Keller e a secretária adjunta de Políticas Educacionais da Seduc, Rosa Neides Sandes.

O coral “Vésper”, da Escola Estadual da Escola Estadual “José Leite de Moraes”, de Várzea Grande, fez apresentações na abertura do evento, que vai até a próxima quinta-feira. Participam do seminário diretores, coordenadores pedagógicos e o assessor pedagógico responsável pelas escolas que vão ofertar o EMI. Também estão presentes os diretores e coordenadores pedagógicos dos Centros de Formação e Atualização dos Profissionais da Educação e dos Centros Estaduais de Educação Profissional e Tecnológica (Ceprotecs), unidades ligadas à Secretaria de Estado de Ciência e Tecnologia. Os gestores presentes representam escolas urbanas, quilombolas, indígenas, Proeja e Educação do Campo.

SERGIO LUIZ FERNANDES
Assessoria/Seduc-MT